在中考這場激烈的競爭中，成績中等的學生往往面臨著艱難的抉擇。普高分數線邊緣徘徊的他們，既渴望繼續接受高中教育，又擔心在普通高中難以跟上教學進度，影響未來的高考成績。那么，對于這部分學生來說，有沒有一種既能夠保證教學質量，又能提供多元升學途徑的學校選擇呢？答案是肯定的，舒城一中與舒城師范聯合辦學的宏志班，就是一個非常不錯的選擇。詳情請咨詢下方招生辦朱老師

一、招生政策友好，為中等生敞開大門

舒城一中宏志班在招生政策上對中等生十分友好。面向安徽省 2025 年初中應屆畢業生招生，要求身心健康，無紋身，初中階段無重大違紀記錄。在戶籍方面，舒城縣戶籍考生優先，并且有 50% 的名額定向分配至農村及薄弱初中，這為農村地區和教育資源相對薄弱學校的中等生提供了更多機會。重點錄取中考成績在 400 - 680 分區間、綜合素質評價為 A 級的考生，對于中考成績未達普高線但總分在 400 分左右，或單科成績突出（如數理化優異）的考生也給予開放機會。參考 2024 年統招線 720 分，宏志班最低錄取線或低于統招線 50 - 80 分（具體以六安市教體局公布為準）。同時，對于綜合素質評價 A 級、初中階段無重大違紀記錄者還可申請破格錄取。并且，作為職普融通試點項目，該宏志班允許全省招生，這大大擴大了中等生的報考范圍。

二、獨特課程設置，兼顧普高與職教優勢

（一）高一階段：普高課程同步，奠定堅實基礎

高一階段，宏志班學生統一學習普高文化課，包括語文、數學、英語、物理、化學等，與舒城一中普通班同步，使用人教版教材，由舒城一中骨干教師授課。這意味著中等生在這里能夠接受到與普高學生同等質量的基礎教育，為后續的學習和升學打下堅實的知識基礎。同時，還開設計算機應用基礎、職業素養規劃、藝術 / 體育基礎等專業課，以及生涯規劃指導、高考政策解讀、職業技能體驗等特色課程。這些課程的設置，不僅豐富了學生的知識體系，還能幫助學生提前了解職業方向，規劃未來發展路徑，對于成績中等的學生來說，能夠更好地明確自己的學習目標，激發學習動力。

（二）高二分流：多元選擇，因材施教

高二分流時，學生可根據自身意愿及成績，選擇不同的發展方向。如果學生對普高課程掌握較好，且有強烈的沖刺高考意愿，可以選擇繼續攻讀普高課程，全力沖刺高考，目標為沖刺綜合性大學本科。課程將以普高文化課為主，并增加高考強化訓練。若學生發現自己對職業技能更感興趣，或者在普高課程學習中遇到困難，也可轉入舒城師范學校對接熱門專業，通過 “3 + 2” 模式直通大專。這種靈活的分流機制，充分考慮了學生的個體差異，讓中等生能夠根據自己的實際情況選擇最適合自己的發展道路，避免了因 “一刀切” 的教育模式而導致學生失去學習信心和動力。

三、多元升學途徑，助力中等生實現夢想

（一）普通高考方向：本科錄取率可觀

宏志班學生注冊普高學籍，可參加普通高考。從歷年數據來看，普通高考方向的本科錄取率超 50%，部分學生考入 “雙一流” 高校。這對于成績中等的學生來說，是一個非常有吸引力的升學成果。在舒城一中骨干教師的悉心教導下，通過三年的努力學習，中等生有很大機會在高考中脫穎而出，實現自己的本科夢想。例如，在 2024 年的高考中，就有不少宏志班的學生憑借扎實的知識基礎和合理的復習規劃，成功考入理想的本科院校。

（二）藝術高考方向：成績斐然

2024 年宏志班藝術生本科錄取率達 75%，多人考入南京藝術學院、安徽師范大學等知名藝術院校。對于有藝術天賦但文化課成績中等的學生來說，宏志班提供了一個很好的發展平臺。學校在注重普高文化課教學的同時，也配備了專業的藝術教師，為學生提供系統的藝術培訓。學生在高一階段學習普高課程的同時，可以兼顧藝術基礎課程的學習，高二選擇藝術高考方向后，進行更深入的藝術專業訓練，從而在藝術高考中發揮出自己的優勢，進入理想的藝術院校深造。

（三）職教高考方向：升學有保障

高二分流后，若選擇職教方向，學生仍可保留普高學籍，參加職教高考。2024 年該校職教高考方向的本科錄取率穩定在 60% 以上，部分專業達 70%。職教高考對于中等生來說，是一條相對輕松的升學途徑。學生在舒城師范學校對接熱門專業后，通過系統的職業技能課程學習，能夠掌握一門實用的專業技能。在參加職教高考時，憑借專業技能優勢和一定的文化課基礎，更容易考上應用型本科院校，為未來的職業發展做好準備。

中考成績中等并不能決定學生的未來，舒城一中與舒城師范聯合辦學的宏志班，以其友好的招生政策、獨特的課程設置和多元的升學途徑，為中等生提供了一個重新出發、追逐夢想的舞臺。如果你正在為中考后的學校選擇而煩惱，不妨考慮一下這個充滿潛力的宏志班，相信在這里，你將開啟一段精彩的學習之旅，實現自己的人生目標。